RPP Bahasa inggris kelas XII materi command

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                       : SMA CILEDUG GARUT

Mata Pelajaran                      : Bahasa Inggris

Kelas/Semester                      : XII IPA II dan IPA IV/1

Alokasi Waktu                       : 4 x 45 menit (2 x pertemuan)

Topik Pembelajaran             : Expressions of command

Pertemuan Ke                       : 2 x 45 menit (2 x pertemuan)

A.    Standar Kompetensi

Mendengarkan

1.      Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Berbicara

3.      Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau untuk melakukan sesuatu, dan memerintah.

B.     Kompetensi Dasar          

1.      Merespon makna dalam percakan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari – hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau untuk melakukan sesuatu, dan memerintah.

3.1 mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan inrerpersional (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari – hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau untuk melakukan sesuatu, dan memerintah.

C.    Indikator Pencapaian Kompetensi

§  Mengenali expressions of command

§  Mengidentifikasi makna expressions of command

§  Merespon expressions of command

§  Membuat ungkapan expressions of command

§  Menggunakan expressions of command

D.    Nilai Budaya dan Karakter Bangsa

Religius, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggungjawab, mandiri.

E.     Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat:

§  Mengenali expressions of command

§  Mengidentifikasi makna expressions of command

§  Merespon expressions of command

§  Membuat ungkapan expressions of command

§  Menggunakan expressions of command

F.     Materi pokok

Materi terlampir dalam bentuk print out power point

G.    Metode Pembelajaran/Teknik

Student team

H.    Strategi pembelajaran

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
-          Membahas apa itu Expressions of command -          Membahas fungsi Expressions of command -          Membahas ciri Expressions of command -          Membahas kesulitan yang dihadapi siswa dalam melakukan kegiatan terstruktur dan mandiri	§  Dengan pasangan belajarnya, siswa diberi tugas untuk membuat percakapan tentang Expressions of commanddan melaporkan kesulitan yang dihadapi §  Bertanya jawab tentang terjemahan/arti kalimat – kalimat Expressions of command dari bahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia. §  Membacakan teks percakapan Expressions of command  yang telah dibuat.	§  Siswa melakukan berbagai kegiatan terkait dengan expressions command di luar tugas tatap muka dan terstruktur yang diberikan guru. §  Siswa mengumpulkan setiap hasil kerja dalam portofolio, dan melaporkan hal-hal yang sudah diperoleh serta kesulitan yang dihadapi secara rutin kepada guru.

Langkah – langkah kegiatan pembelajaran

Kegiatan Awal (10’)

§  Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas (nilai yang ditanamkan: santun, peduli)

§  Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)

§  Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter

§  Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan SK/KD

§  Siswa berdiskusi mengenai pertanyaan yang tertera di buku teks

Kegiatan inti (70’)

Eksplorasi

Dalam kagiatan eksplorasi guru:

§  Memberikan stimulus berupa pemberian materi Expressions of command

§  Mendiskusikan materi bersama tentang Expressions of command

§  Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai Expressions of command dalam beberapa contoh.

§  Siswa diminta membahas contoh Expressions of command dari contoh yang diberikan.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi guru:

§  Memberikan umpan balik pada siswa dengan  memberi penguatan dalam bentuk lisan.

§  Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal yang diberikan sebagai tugas terstruktur.

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi guru:

§  Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan.

§  Memberikan konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan.

§  Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan.

§  Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi Expressions of command.

Kegiatan Akhir (10’)

§  Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

§  Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi  expressions of command

I.       Sumber/Bahan/Alat

§  English Texts in Use jilid XII English for Better Life XII

§  Lembar kerja siswa (LKS) Bahasa Inggris penerbit CV Hayati Tumbuh Subur

§  Power point Expressions of command

J.      Penilaian

I. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh

No	Indikator	Teknik	Bentuk	Contoh
1	- Memahami penggunaan Expressions of command and - Membuat dialog Expressions of command - Mempraktekan secara berpasangan Expressions of command	Tes tertulis	essay Praktek	Please write down expressions of command beside on the picture

II. Instrumen penilaian

Kunci jawaban:

1. You must move your car/motorcycle to other places

2. I told you be silent, please. Because there is examination

3. the teacher command you don’t be taking picture

4.

5.you must throw the rubbish to trush

III.             Pedoman Penilaian

Untuk setiap nomor betul nilai 20, salah 0

Skor maksimal 20 X 5 = 100

IV.              Karakter

Kelas XII IPA I

No

Nama Siswa

Nilai Karakter

Keterangan

R

T

D

K

M

DM

RIT

GM

PD

PS

TJ

1

Afif Muhamad Fachri

R= Religius

2

Agung Mujahid

T= Toleransi

3

Arina Fujiyanti

D= Disiplin

4

Barkah Saputra

K= Kerja Keras

5

Darul Muttaqin

M= Mandiri

6

Dede Ipat Mardiana

DM= Demokratis

7

Husnul Sopia

RIT= Rasa Ingin Tahu

8

Ineu Istiani

9

Iqbal Abdul Latiep

GM= Gemar Membaca

10

Kania Shafa Jamila

11

Lilip Ulpa Latipah

PD= Peduli Lingkungan

12

Miranti Farah Zahira

13

M agung somantri

PS= Peduli Sosial

14

Neng Ayu Rahma A

TJ= Tanggung Jawab

15

Nurul Aeni

16

Nurul Wahyuni

17

Rizka Tilawaty

Pemberian nilai

18

Rosi Putry Rahayu

BT= Belum Terlihat

19

Sansan Defiyani N

20

Sri Yuyun Fatmawati

MT= Mulai Terlihat

21

Surya Pinata

22

Tegar Rohmat M

MK= Mulai Berkembang

23

Yudha Nugraha

24

Yudi Permadi

MB= Membudaya

25

Kelas XII IPA I11

No

Nama Siswa

Nilai Karakter

Keterangan

R

T

D

K

M

DM

RIT

GM

PD

PS

TJ

1

Adzie Moch . Farhan

R= Religius

2

Ai Risnawati

T= Toleransi

3

Dewi Sabila

D= Disiplin

4

Irma Herlina

K= Kerja Keras

5

Junaedi Setiawan

M= Mandiri

6

M. Jauhari Pangestu

DM= Demokratis

7

Marlina Maria Ulfa

RIT= Rasa Ingin Tahu

8

Moch Aditya Okta M

9

Monica Sita lestari

GM= Gemar Membaca

10

Nopi Purnamawati

11

Nurul Anjani R

PD= Peduli Lingkungan

12

Restu Kusnadi

13

Rifky Rahmawan

PS= Peduli Sosial

14

Riska Yulia syafitri

TJ= Tanggung Jawab

15

Risna Nurjaman

16

Selvia Nuraeni

17

Shallyana burhanudin

Pemberian nilai

18

Sinti Yuliani

BT= Belum Terlihat

19

Sri Maryani

20

Syndy fauziah

MT= Mulai Terlihat

21

Zaki Muhamad

22

MK= Mulai Berkembang

23

24

MB= Membudaya

25

                                                                                                            Garut, September 2016

   Mengetahui

  Guru Pamong                                                                                             Guru Praktikan

Ida Lumongga, S.S                                                                                  Aten Sohib Sulaeman